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2019年04月25日 13:21

    可以说,让孩子养成几个好习惯,是父母给孩子的最好礼物。那么,究竟什么是习惯呢?为什么好习惯会成就孩子的一生?

    其实,要让更多未来的教育家健康成长,还有比投入巨额经费提供物质条件更重要的“服务”,那就是为一切有教育家追求的教育者以宽松的土壤、自由的气息和创造的天空。为什么在20世纪上半叶,中国能够诞生教育家群体?原因很多,但在我看来,“思想自由”是第一原因。

    高考即将开始,寒窗苦读十几年的孩子却高考无门,家长把内蒙古教育厅告上法庭也是没有办法的办法。站在内蒙古教育部门的立场上看,他们打击高考移民似乎没有错。但孩子的受教育权与升学权利不容剥夺,孩子户籍与学籍所在地的内蒙古应该无条件接收黄涛参加高考。

    业内人士分析,今年的中考命题将更灵活、更实用、更综合,命题趋势是“更加重视传统文化,强调与生活实际相结合,文理科均增加阅读量”。

    可惜,在双一流大学建设方案中,985工程、211工程并不是要被废除,而是纳入了新的方案中。一味地折中调和妥协,屈服于985工程、211工程这些既得利益,就算提出双一流大学建设方案,中国就真的能建成世界一流大学吗?恐怕等来的又是希望有多大失望就有多大。

    然而,罗辑、邓伟等老师却认为,安徽作文题目给了学生较大的思想空间。“学生可以站在编剧、演员、导演、观众等多个立场来讨论这个问题,也没有对与错的标准答案,条条框框比较少。”

    北京是考前填报志愿。今年,北京首次实行本科批次“2+3”平行志愿组填报方式,其中,对考生影响最明显的是本科第一批志愿可填报两所院校。

    事实上,八二宪法所具有的法治精神与民主意识,足以令新中国骄傲,那是上个世纪思想解放运动留给我们最宝贵的精神财富。从建国至今,前后四部宪法和六次部分修改的先后问世,体现了共和国不断反思、突破禁区的制宪和修宪精神。在保护人权和监督限制公权力方面,现行宪法的进步性,远远超过了很多公民甚至官员的认识范畴,通过明确公民权利,限制了公权力的滥用——这是中国几千年来从人治走向法治的骐骥一跃。

  今年,北京高考加分项目会大幅“瘦身”吗?昨日,北京市政协委员、市教委主任线联平透露,就高考加分,北京已拿出初步方案报教育部审批,今年3月应能面向社会公布。

    一、一所中学的校训:“弘扬诚勇,追求卓越”

    长期以来,重点高校中农村学生比例偏低,已经引起社会各界的高度重视,成为教育公平的一个重要心结。今年两会结束第三天,教育部就下发文件提出2014年高招的三项工作举措,重点是进一步增加832个贫困地区农村学生上重点高校的规模,以确保贫困地区农村学生上重点高校的人数比2013年增加10%以上。

    中国高考,可谓是当今世界上最有影响力的国家考试,涉及范围广人数多,它直接关乎政府的管理能力和百姓信任度的问题。在严肃考场纪律的基础上,我们呼吁高考更人性化法制化。

    曲晓光呼吁,在预防教育领域,鉴于毒品问题已成重要的青年问题,青年组织应该站出来,走到第一线,特别是应关注那些容易沾染毒品的边缘青少年群体身边,对他们进行帮助。 

    教育部基础二司负责人表示,这次《意见》着重强调评价注重考察学生的行为表现,特别是通过学生在有关活动中的具体表现来反映其全面发展情况和个性特长。如思想品德方面,不仅要看学生参加公益劳动、志愿服务活动的具体内容,还要看参加的次数、持续时间等,学生在这些活动中的行为表现是可以考察、可以比较的。

    今年的高考作文命题,还比较贴近社会生活,考学生对社会现象的观察分析能力,让考生有话说,只要结合各自的经历来谈,又上升到理性的认识,就各有所得,能考出实际水平。如全国一卷、二卷都出得不错。一卷提供的材料是:因父亲总是在高速路上开车时接电话,屡劝不改,女儿迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对其父亲进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑讨论。命题者要求考生给父亲、女儿或其他相关方写一封信,表明自己的态度和看法。这道题材料所揭示的是非常普遍的生活现象,学生肯定都有话说,而且用写信的方式,可以写得有情有理。

    支招高校毕业生求职就业——

    6、7月份是毕业季,一批大学生离开了校园。作为一个毕业生,我在整理东西的时候,才知道大部分的东西都是带不走的,最后我只带走了平时常用的玉兰卡和我对大学的所有记忆。

    高考制度改到深处是公平。光明网题为《从河南到江西,替考何时休?》的文章认为,教育部除了严查替考事件,增强试卷保密措施与监考技术手段,加强考点监管,保证高考诚信度以外,更要改革高考招生制度,并通过多种手段淡化高考情结,逐步改变“一考定终身”的高考制度,改革教育政绩评价体系,改变学校、教育部门与地方政府的教育观、政绩观。

    不必要的“勤”反而抑制学生能力发展

    熊思东:我的关键词是“能力”。不同的学习阶段,对学生的要求是不一样的,在大学里面学习所能获得的主要是能力。能力包含两个方面,一个是适应社会发展的能力,一个是能引领社会发展的能力。

    “在面试过程中,增加交谈的时间,通过应聘者的言行举止,来判断个人品质。同时,可增加心理测试环节,相关部门可科学地建立测量评定的指标等。”张佳春对记者说,教师入职之后的心理考核也很关键。很多时候是因为心理状况发生了“疾病”,才做出了违反师德的事情。相关单位要关注教师心理和生活压力状况,一旦遇到这样的教师,学校要充满感情地予以指导、纠正。有的教师,即使通过积极调整也无法恢复健康,可以主动申请更换岗位。

    笔者以为,高中阶段的学生并不适合把发表文章、论文作为努力的一个方向。客观上来说,高中阶段学习相当艰苦,时间安排特别紧凑,正常情况下,学生不可能有多余时间进行研究或者创作。高校在自主招生时,重点应该放在考查学生的潜质,而不是把眼光放在所谓的“成果”上。高考招生政策,无论是国家的“大政策”,还是高校的“小政策”,都有指挥棒的功能。当指挥棒要求学生“发表论文”时,无论是通过“生意”进行交换,还是自己进行研究,都大大增加了学生和家长的负担。

    总之,减负的目的是增效,是为了孩子更健康地发展。把时间省出来做习题,在另一个场合强化应试教育。

    4.教育的新常态就是要摒弃浮躁、功利,回归到教育规律

    学校是教书育人的地方,但不能变成吹嘘教学成绩、考试成果的场所,更不是打擂台、拼英雄的地方。对于学校来说,每一个在那里学习的人都是你的学生,教授他们知识,传授他们学习知识的方法,育植他们平等、尊严、人格是学校的本分。美国总统杜鲁门当选后不久,有位客人前去拜访他的母亲。客人笑道:“有哈里这样的儿子,你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说:“是这样,不过我还有一个儿子,也同样使我感到自豪,他现在正在地里挖土豆。”我们虽然不期望学校有做母亲的胸怀,但应该有母亲那样的对于自己的学生一视同仁的精神。高考结束之后,每一个考生都可以在网上查询到自己的成绩,哪里又需要学校那样大张旗鼓地予以公布呢?如果学校想告知每位学生的考试成绩,可以很方便地一一传达,又何必那样在学校的公共场所告知于世呢?

    全社会关心关注高考是正常的,之所以紧张过度,一是有些家长在望子成龙心理作用下,层层加码,个个“压力山大”;二是社会上对高考仍存焦虑惯性,“全家上阵、全城让路、全员护考”已成标准配置。这种社会情绪,客观上传递出一种负面的价值导向:考试是学习的终极目标。这无疑曲解了高考的本意,更无助于学习型社会的建成。

    中国人在传统上习惯把官员叫做“父母官”。“父母官”的缘起于上古时代的“贤人政治”,做官的人,要做人民之“父母”,要做社会之表率。但是,当今社会强调的是技术官僚和专家治国,并辅以“民之公仆”及“为人民服务”。

    “文化语文”中的“文化”,是一种精神、一种积淀、一种濡染、一种智慧,引导学生沐浴传统、丰富涵养、提升悟性。“文化语文”就是要在丰富的文化熏陶、传承、感染和建构中进行全方位的精神塑造,感受真善美,培养高尚的人生情怀和高雅的审美情趣。

    [袁贵仁]:

    “学院派”眼中的“智慧”

    考生结合自身的特点和需求选择专业是志愿填报时一项非常重要的工作,而且按照兴趣选择专业对于本科志愿填报也是很有必要的,只不过关键在于考生要能够准确识别自己的兴趣所在,高考(课程)君在此给大家三个建议:一是拆分你的复杂“兴趣”,找到其中与本科专业直接相关的内容;二是找一些职业规划、性格分析的工具,认识清楚自身的需求和特色,在本科专业中找到与自己契合度最高的方向;三是选择科类齐全的综合性大学,延展性高的基础学科专业,通过大学阶段的学习了解,再有目的地进入有利于自身发展的具体方向。

    这一做法面临的主要问题包括:在目前的社会环境下,教育主管部门对高中学校“招生自主权”的公正性存有顾虑,高中校长对“招生自主权”也存在一定的畏难情绪,担心受到来自各方面的干扰、压力和质疑。可能的结果是学校仍然将分数作为录取的标准,改革的意义和作用难以真正体现。 

    三是推动义务教育均衡发展。要加快城乡义务教育标准化建设,建立城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制,加大力度、加快进度改造农村薄弱学校,保障农村适龄儿童少年就近接受良好教育。严格规范招生,推动合理划片、有序入学、阳光招生,加速扩大优质教育资源覆盖面。到2020年,全国义务教育实现基本均衡的县(市、区)比例要提高到95%。

    与此同时,要推进中高考制度改革,打破集中录取制度,实行考试招生相对分离,建立多元评价体系,扩大学生的选择权。

    为了给自己的观点举证,《价值》一文以班级授课制为例,笔者以为这个举例并不妥当。对教育史有所了解的人都不会认为夸美纽斯是班级授课制的首创者,但他是对班级授课制作系统理论阐述的第一人,这同样是得到公认的。如果当下有人说是自己第一个系统阐述了班级授课制,我想那一定是被笑掉大牙的。

    美学是一门人文学科,需要较高的理论思维能力和较丰富的艺术体验。要让那些真正反映这个时代的艺术展现出来,把当代真正有价值的艺术家照亮,把他们推出来,让大家知道,这在某种意义上也就是引导当代的艺术潮流。要使全世界看到和重视能够真正反映时代精神,代表中国国家形象的艺术作品。

    2014年9月国务院公布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后,至今已经有近20个省市拿出具体方案,启动时间集中在2014至 2019年间,且多推行“3+3”的高考模式。为了与之相适应,北京市最近公布将在2018年的初升高考试中也实行“3+3”,即除了语数外,剩下3门要 从物理、化学、生物、历史、地理和思想品德这6门科目中选出,其中物理、化学和生物要至少选1门。中高考改革牵一发而动全身,你怎么看这种变化?

    同是1999年,当时参与北京高考作文阅卷的薛川东,和他的同行们一起促成了全国首批高考满分作文的诞生。薛川东回忆,当时各科都有满分试卷,唯独作文没有,大家认为这样不利于评分标准的制定。在大家的共同呼吁下,那一年的北京高考首次给了十余位学生作文满分,并在高考后选择其中几篇发在了报纸上。此举在全国引起了轰动,首开满分作文先河。此后,满分作文成为高考的一个高频词,也成为每年社会关注的热点。

    从更长远来看,不仅是农村教育,要确保中国整个教育事业薪火相传、蒸蒸日上,需要构建一整套让优秀的人才持续不断进入教育领域的科学机制。这是政府管理教育最大的职责和目标所在,也是政府为社会提供的诸多公共产品中的优先选项。

    试题创新

    开学时,别人家都是大包小包,家人相送。为了省钱,我爸让从未出过远门的我踏上千里征程的火车!幸运的是我爸尊重我的选择——没有报考师范院校,从我爸四处借钱的无奈举动中,我能真切感觉到他被老师的待遇“穷”怕了。

    大自然是我们人类赖以生存的环境,它不仅为我们提供了生存所必需的物质条件,更在精神上滋养着我们人类,是我们人类的良师益友和精神家园。

    在助学课堂上,我们会发现孩子听课的神色是不一样的。平常的课,老师讲学生听,这种听叫做“理解式的听”。助学课堂不一样,它是孩子在前面讲,其他人在听,这种听是“批判式的听”。我们形成一个机制:每个孩子发言之后,他一定记得发出邀请:“这是我的看法,请大家继续与我交流。”他发出邀请后,别的小伙伴如果觉得说得不全,就给你补充;说得不对,就跟你辩论;说得不清楚,就向你提问。

    作为办学理念的凝练表达,校训,承载着独特的历史传统,标注着鲜明的时代气质,是坚守价值信念的导航罗盘,也是叮咛所有校友的人生格言。复旦大学曾有一位博士生,第一次拜访导师即被问:你知道怎么读博士吗?语塞之际,导师提示他把复旦校训“博学而笃志,切问而近思”倒着读一遍——“思近而问切,志笃而学博”,读博,原来就是从思到问再到志的过程。这则小故事启示我们,对许多学子而言,他们正是从解码校训开始认识学校、认知学问、认清人生,然后去赓续这所学校的文化基因。

    之所以如此,是因为在我国中小学,由于中高考的考试评价体系未变,学校还是围着升学指挥棒教学;在我国大学,学校办学存在功利化趋向,办学定位不清晰,普遍存在重研究轻人才培养的倾向,教师对教学的投入并不多,并不注重教育方式、教学内容的创新。

    [袁贵仁]:

    上海的公立学校比较强,比较受学生青睐,而国际学校数量多、收费高,从目前看并没有什么显著优势。

    各地试卷并不相同

    孔子说:“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。”最后是快乐。

    换言之,老师跟学生之间的关系是基于现代社会的工作关系,学生掏钱(或者国家承担)来上学,仅此而已。老师就是一种普通职业,它跟公务员、律师、售货员、公交车司机并没有本质区别,更不具备“天然高尚”的属性。

  

 

 

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