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2012高考优秀作文

2019年04月08日 14:19

    这样想有些不崇高,肯定难以得高分。但我真诚觉得,兔子该不该学游泳不是今后孩子们面临的最主要课题。

    第一,坚持广博与精深相结合。鲁迅先生就是一位在读书方法上坚持广博与精深相结合的典范。他提倡博采众家,取其所长,主张在消闲的时候,要“随便翻翻”;提倡以“泛览”为基础,然后选择自己喜爱的一门或几门,深入地研究下去。一个人由于精力所限,不可能什么书都精读,也不可能什么书都通读,有的要看简本,有的要看摘要、听讲座,但有的书一定要精读,比如哲学。哲学在人类智慧中是管总的,非下苦功不可。

    “也许民主、公开是解决难题的好办法。如何细化考核指标,得到全体教师的支持,是当前最重要的工作。” 皋兰县石洞小学校长杨钦孝说,实施绩效工资的目的是为了调动教师工作积极性,30%的绩效工资最终要通过学校完善考评制度来确定,因此,学校必须召开教职工大会,由大家共同参与制定实施细则。

  虽然在应不应该取消重庆造假的高考状元的录取资格上,重庆市有关部门还在以“未构成加分事实”在力挺,六成多网友以“错不在孩子”而同情,舆论因其高考状元的身份而犹犹豫豫,但关键一方北大“弃录造假状元”的表态实际上已经提前作出了判决。何川洋的家长透露,北大招办已给他们发来短信称,北大已研究决定,按照教育部文件,无法录取何川洋。希望所有考生以此为戒做诚信之人。(《成都商报》7月2日)

    三.以“强化能力”的角度立意,选拨功能科学

    父母的角色没法社会化

    高考语文也是一根“指挥棒”,语文考试这个指挥棒鼓励人人去做文学家,把作文考试当文学比赛之一种,让学生沉迷于文学的诗意当中,那是很狭隘的搞法。毕竟,并非每个人以后都要从文,也不是人人都要做作文的高手,更多的人会从事各种各样的工作,无论他从事哪一种工作,无论他的写作水平如何(如果水平更高更好),他都应该关心社会,学会自由表达自己对政治、社会、时事的看法,在每个人的自由表达中力促社会进步。

    11.使至塞上王维

    套话作文的影响有多大?这主要体现在两个方面:第一,从素质培养的角度讲,一味教、学像《悬》文这样的套话作文定会影响一代人的写作能力、思维能力的提高,甚至精神世界的建构。我们培养的应该是对社会有用的人才,为此,我们就应该引导学生关注当下社会现实生活,独立思考,抒写真情实感,就应该引导学生培养发现问题、思考问题和分析研究问题的能力,而不能让考生只是在文化的名目下堆砌历史夸夸其谈,摆设古人欺人骗世。假如我们培养出来的学生,只会对着历史文化名人发一些大而无当的宏论,而不能或不愿关注身边之事,这和素质教育的宗旨岂不相违背?第二,从阅卷公正的角度看,像《悬》文这样的套话作文的大量出现,会使高考作文公平公正遴选考生的难度增加。因为这种作文,“三段”中的人物传记性材料完全可以事先准备,头尾在考场上再根据作文题目、材料含意巧妙添加。阅卷教师很难辨别哪些是事先准备的,哪些是现场写的,很难真正检验出考生的真实水平,如果打了高分,显然就是对其他考生的不公平。总之,无论从哪个角度讲,中学作文教学中所流行的套话作文文风都应该受到抑制!

    这支具有光荣传统的红军部队,前身为中国工农红军第一方面军第一军团第一师。近年来,这个师正由摩托化步兵向机械化和信息化步兵转型,新型轻武器和装甲步战车、输送车正陆续列装。

    据报道,地震发生后,拥有3000余名学生的玉树县第三完全小学80%房屋倒塌,60多名教师立即参与救援,徒手挖开废墟。“我们很多人手里都没什么工具,学校一下子哪儿来这么多工具。”副校长文明说,几乎所有的老师手都磨破了,废墟上留下了一道道红色血印,“我们流再多的血,也要救出那些被埋的孩子!”截至14日21时,共有61名孩子被从废墟中挖出。地震中,该小学一名老师在路边被压死了,另有几名老师被压断了腿,几名教师亲属遭遇不幸,但教师们第一时间抢救学生,都没有回家去看看。

    难易适中。这份试题难易适中,基本是按照7:2:1的结构设置的,估计与2008年难度差不多,甚至是更容易一些。这是一个非常好的导向,因为人们向来以为,语文试题最应具有人文关怀精神,语文试题应该是最有人情味的题目。但是,现实中我们语文面临着诸多尴尬,学生对语文课不感兴趣,教师授课感到特别疲惫,而最让人诟病的是语文还考不到理想的分数。问题究竟出在哪里?我想语文命题是脱不了干系的,其次还有学生原因,还有教师原因等等;而2009广东高考语文命题组则很好地摆脱了这些不足,真正为全省考生命制出一份难易适中、区分度科学的好试题。

    正在接受检阅的三军女兵方队是这次阅兵中人数最多的方队,也是世界近代阅兵史上规模最大的徒步方队。 以白求恩军医学院学员为主体组建的三军女兵方队共378人。与先后在1984年和1999年国庆首都阅兵中亮相的女兵方队相比,参加这次阅兵的女兵方队首次由陆海空三军组成。在由15个排面构成的方队中,三个军种各占5排。

    杨绍侃 西安交通大学教授:

    基于语用学的语文教学模式主要内容包括:

    这个模块对我们特别有启发——在人文性的前提下,强调语文课的应用性,与当下社会结合,为我们的生活服务,也借此锻炼学生的社会活动能力。我们上面说了,美国各州可以独立选择教材、设置课程、考试评价,但这一精神是美国语文教学的共性。

    这是对两者关系最贴切也最形象最直观的表述。从这个意义上讲,任何离开了“工具”价值的所谓“人文”的宣讲都几乎是“挂羊头,卖狗肉”,是完全背离语文规律的。我们应该重视而且是高度重视“工具性”的问题,同时坚决不能忽视而要兼顾“人文”和“思想”。

    郑渊洁 童话作家,1955年出生

    “现行的高考制度,把包括中小学在内的基础教育都给绑架了。”北京市政协教文卫体委员会特邀委员、原北京一中校长王晋堂表示。

    爱花是每个女孩的天性,有人喜欢玫瑰给人的幸福感觉,有人喜欢琉璃苣带给人的自信和勇气,还有人喜欢向日葵的热情阳光……而我却喜欢家乡的桃花。

    一篇课文引起了他们的注意。人教版小学五年级上册第17课《地震中的父与子》讲述了1994年美国洛杉矶地震中发生的一则故事。一个父亲匆匆赶到倒塌的小学,徒手刨挖了38个小时,救出了包括他儿子在内的14个小孩。

    全社会处于异常紧张的战争状态,为每年一次的中考、高考、考研考博而操劳。

    这可以从三个方面做起。

    学校应该是培养人的社会机构,教育应该是提升人性的过程,学校教育应该是“以教化为大务”,教师也应该是点拨人生智慧的“灵魂之师”。然而,现存学校教育却是教育的异化,是人文意义的丧失。

    (5)将化学问题抽象成为数学问题,利用数学工具,通过计算和推理(结合化学知识),解决化学问题的能力。

    从北大公布的实施方案看,似乎回应了此前关于中学校长实名推荐的质疑:学校将根据中学的办学条件、生源质量等因素,对推荐中学进行“资质”评审,不是任何重点中学都可以推荐;“校长实名推荐”做到公开透明,会在北大招生网上对获得“实名推荐”资质的中学、校长及推荐学生、推荐理由进行为期一周的公示,中学也必须在本校范围内对校长“实名推荐”的学生信息以及推荐理由进行为期一周的公示;对弄虚作假将有惩罚,具体包括,如存在弄虚作假等情形,一经发现,立即取消该中学及校长的推荐资质;而获推荐的学生,如存在弄虚作假等情形,一经发现,立即取消学生的资格。

    譬如我常举的例﹕中华的「华」字,我们当然知道它也作「花」解,形象上本身带有一束花的左右平衡的浓密优美状态,但一旦变成简体字「华」,不仅原有的对称被打破了,它的过分简化,以音代貌,纯粹字体本身已不美,所承托的代表「花」或「华丽」的意思也流失,中华,由此也不再「华美」。当代中国人内心的空洞,没有宗教、理想、目标(财神是唯一的宗教),可能因为简体字本身常用空心去简略。文字一旦盲目求空,你如何期待心灵可以不空?譬如广场的「广」,通过内里一个「黄」(也像一座宝鼎)字去呈现一种必须的承托,有空间有支柱,看来相当稳健,就比简体「广」字沉实得多。(其它不同繁体字因转简体后变成同一个字而引起误会就更是众所周知,不用多举例。)关于没良知,下毒作恶,贪赃不义,有多少是因为习惯贪图书写的效率而牺牲了过程所造成?他们只知道达到目的而不理会规则正道。

    1.“朋”可理解成两个月亮坐在天空,相互关怀,相互照亮,缺一不可,那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁!人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦,没有朋友的人是生活的黑暗中的人,没有朋友的人是真正的孤儿。

    时代周报:作为国家级的指导文件,教改纲要应起到什么样的作用?此次纲要是否起到了这样的作用?

    不领皇粮,又不靠学费,学校靠什么吃饭?靠捐助!名校都有一笔巨额的捐赠基金,这是学校实力的基础。那么谁来捐呢?过去的毕业生,即校友,便是一大主力。为什么校友们会这么慷慨?主要有两个原因:第一,校友们事业成功,挣了大钱,有实力捐款。第二,这些校友当年在学校读书时,度过了一生最美好的时光,对校园流连忘返,对学校感恩戴德,以后成功,就像孝敬父母一样孝敬自己的学校。

    八、生物与环境

    就现行的统一高考而言,建议在一段时间内不作大的改动。“普招”改革是需要试点的,有专家建议先由教育部授权一所高校牵头,建立一个平行于现行统一高考的命题中心,推出与统一高考有明显差异的思路。考生可以自主选择参加试点高考或者统一高考。由二十所以上的高校兼收统一高考和试点高考的考生,而考生可以从包括一个边远省份在内的三个省市的范围起步。由于统一高考没有改动,这就保证了高中教学秩序的稳定性。但是试点高考的办法也许是每年都要调整的,因为试点的目的是使中学教育从应试教育的轨道上解脱出来,它是适合学习比较具有主动性的那部分学生的,他们较少受制于学校所采用的训练模式,所以这种调整不要求教学秩序紧跟着做出相应的调整。试点高考与统一高考的比例,由试点高考成熟的程度来决定。试点高考取得经验后,逐步推广到全国三分之一的高校和一半左右的省市,然后再考虑建立第二个高校命题中心。

    教育规律的内在是“人”。考试这种方式,从小学延伸到大学,说明我们对教育规律的漠视。我们的教育缺乏对中国产业人才需求的系统研究。说到底,教育行政化就像是搞计划经济,而且是连供求规律也没弄明白的低水准计划经济模式。

    (2)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力

  

    总是唠叨的老师

    2.实验能力

    此外,社会经济的发展和教育体制的改革对教师提出了越来越高的要求。教师被视为人类灵魂的工程师,为此,教师常常不得不掩盖自己的喜怒哀乐,忽略自己地七情六欲,而职业的神圣感和实际社会地位间的反差不可避免地使教师产生内 心的角色冲突。教师也是普通人,他们也有常人的七情六欲、喜怒哀乐,我们没有理由赋予教师太多的使命和责任,把教师地地位神圣化。然而,社会和家庭将学生品德教育、能力培养、身心健康发展的重任完全交付给教师,学生家长大多也只关注孩子智力上的投入,而忽视了他们人格上的成长。这种过度依赖教师的心理,使得学校不得不将社会、家庭应该承担而没有承担的责任承担下来,就是说,教师在一定程度上承担了它不该也无法承担的重任,而教育好学生本应该是社会、家庭和学校三位一体共同完成的任务。

    老师们都很辛苦,特别是从事基础教育的老师。老师们承担着教育的重任。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。如果说教育是国家发展的基石,教师就是基石的奠基者。国家的兴衰、国家的发展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才,才能建设一流的国家。我曾经引用过“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话,这是17世纪捷克的大教育家夸美纽斯讲的。俄国的化学家门捷列夫也说过:“教育是人类最崇高、最神圣的事业,上帝也要低下至尊的头,向她致敬!”可以说,无论一个人的地位有多高、贡献有多大,都离不开老师的教育和启迪,都凝结了老师的心血和汗水,在老师面前永远是学生。国家各项事业的发展需要大批的人才,同样也离不开教育和老师的培养。我们国家大约有1600万教育工作者,其中中小学教师1200万。长期以来,广大教师牢记自己的神圣使命,兢兢业业,默默耕耘,培养了一批又一批优秀人才,为我国教育事业和现代化建设做出了突出贡献,这种不计名利、甘为人梯,成功不必在我、奋斗当以身先的精神,充分体现了中国知识分子以天下为己任的崇高境界。

    严禁节假日集中补课,这一条也明确写在2007年省教育厅的文件里。然而,放眼今年暑假,许多中学都开办了初三和高三补习班。学校开办补习班,以家长委员会的名义,有的让学生写保证书。

    18.六国论苏洵

  第七届教师课堂教学大赛2009年7月在西安隆重举行

    60年华章是一部启示录。中国在19世纪前的繁华跌宕,20世纪的风雨兼程,21世纪的勃勃生机,构成一幅震惊世界的发展版图,也汇成一曲启迪自我的铿锵交响。不变则罔,不进则退——萌发了与时俱进的思想,才绽放出引领国家与民族走上复兴道路的希望。正如美国布鲁金斯学会专家所言:回顾这60年,我们可以发现,“中国模式”存在一个显著特点,就是中国领导人和人民能够以发展的眼光不断修正过去的错误,进而实现持续发展,就像邓小平所说的,摸着石头过河,这是一种非常务实的做法,也是中国能够取得今天这样了不起的成就所选择的具有自己特色的治国模式。与时俱进,科学发展,既抬头望天,也低头走路,在一代代先进理念的指引下,中国闯出越走越宽的路程,“中国道路”改变了全人类近1/5人口的命运:新中国60年奋斗,亿万人民实现了从贫困到温饱、再到总体小康的历史性跨越;改革开放30年拼搏,中国年均经济增长率是世界同期年均经济增长率的3倍多——“民亦劳止,汔可小康”。这是洋务运动倡导者所难以想象的图景,是戊戌六君子所不曾料到的未来,是1911年那些试图以共和政体挽救中国于水火的先行者所梦想的理想国。

    袁振国:实现教育公平在不同的时期有着不同的任务和工作重点。现阶段教育公平的基本内涵是指人人都有平等的上学机会,当前推进教育公平的关键是政府合理地分配公共教育资源,学生平等地享受公共教育资源。现阶段促进教育公平的基本目标是确保机会公平,争取条件公平,关注结果公平,以义务教育为重点,以帮助困难群体为重点,通过合理配置公共教育资源、扩大社会教育资源,使城乡之间、区域之间、学校之间、人群之间的教育差距不断缩小。

    调查数据为何存差异?

    校方表示此文非“毕业论文”

    我们要走的是一个程序,一个只想采撷果实——毕业证的行为艺术。

    来自南京军区某集团军的防空导弹方队昂首通过天安门。

    点评编辑:《创新作文》方东流

    不过,有一篇被选为福建省2009年高考语文阅读题的文章,却让作者觉得很是尴尬。原来,围绕这篇文章设计的阅读题,总分是15分,但作者自己按答题要求试做了一遍,竟只拿了1分。尤其是,一个被作者认为“说出了我内心最真实意图”的选项,参考答案显示却是错的。

  

 

 

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