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小屋教学设计

2019年04月19日 13:23

    没了工作的阿Q便进城做了些不正当的勾当(当然是村里人不知道的),便也有了些资源,有了些闲钱。自然而然地,村子里的人对阿Q也渐渐尊敬起来。是的,有了钱什么都好说,这是一个亘古不变的真理。那些个上电视的情侣说在1000万面前还可以不动摇的说什么我都不相信,1000万不行,那1亿呢?

    (一)明确听课目的

    2011年颁布的《义务教育课程标准(语文)》中,“课程的基本理念”就有这样的阐述:“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。” 它的总目标的第一条就提出:“在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。”可见,新课标对于语文课教学培养和提高学生的“审美情趣”是何等的重视。我们可以这样想,如果我们教学杨绛先生的《老王》,教学《茅屋为秋风所破歌》,如果你在课堂上将学生教得哄堂大笑,无论你的课堂多么精彩,玩了多少花样,他都是失败的课。

    师小结:名字是给人叫的。你们可以叫我于老师、于爷爷,也可以对我直叫其名。这不是没礼貌,因为我是你们的大朋友。总之,你们想怎么叫就怎么叫。

    中国诗酒文化源远流长且博大精深,在中国浩如烟海的诗酒交融的史料中,随意摘取点滴,就可证明诗人对独具中华民族特色的诗酒文化的形成和发展所作的贡献。

    ③复习三意识:要有问题意识,通过复习,在巩固已学知识的同时,找出自己的薄弱点、模糊点;要有总结意识,把新旧知识结合起来,比如对系统知识进行归纳,对易混淆的知识进行比较,建立起一个知识网,并随时进行填充,这样才能把复杂知识记牢。要有反思意识,分析自己这段时间学习是否有进步,方法是否合适,是否有失误,并据此做出及时调整。

    (三)反复诵读,欣赏课文的语言美,体会教材的情感美。

    注:

    (一)加强学生干部队伍建设。建立常规督查小组(组长:兰宇/副组长:曲晓峰/组员:学生会成员)。检查小组活动形式采取常态检查和突击检查相结合:①坚持晨检,每天张榜公布,不合格班级第一时间交流整改。②每周一通报告知年级组。 ③每月奖惩纳入月考核。常规检查小组还负责检查学生迟到早退、课间秩序、广播操质量等。

    食材入锅前要用刀整理、造型。课堂上的赏析仿写训练,会大大美化提高学生的语言表达能力。从范文中学仿作文,针对性强,有法可循,既降低了学习的难度,又可收到明显的效果。在阅读教学中,训练学生仿写句子、仿写片断到仿写范文,让学生从范文体会各种写作方法的技巧和语言。学习《散步》,文中对称句式多,工整凝炼,如:“母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。”让学生仿写这种对称式的句子,对学生的表达优美是一个提高。学习贾平凹的《风雨》,全文不着一个风一个雨字,却让人感到风狂雨骤,这是一种侧面烘托的技法。学了之后,我让学生写“月夜”,要求全文不出现一个月字,但能时时见月。如此这般,挖掘范文中的语言表达技法、写作技法并举一反三,当堂训练学生的写作能力。长期坚持,学生的材料就会以各种美的形式暗藏于头脑中,一旦有机会它们便会以精彩的组合呈现于我们面前。

    2、引导孩子正确地认识自我,了解自我。

    3、培养学生设计简单实验方案的能力

    利用从班主任那里了解到的信息,我与小A推心置腹地拉起了家常。原来小A的父亲是一个小有成就的生意人,疲于奔命的他深知掌握知识文化的重要性,他最大的愿望是儿子能够学有长进。谁知正是因为家庭条件的丰裕,小A学习并不用功,整天就知跟街坊上的几个朋友一起上网玩游戏。父亲为此伤透了脑筋,曾多次教育无果,于是才托关系联系进了我们这所全封闭学校。

    冠军学生

    40、难题就是“价值”;问题就是“抓手”;解决就是“进步”;坚持就是“胜利”。

    我首先安排了班上四名品学兼优的同学有意无意地接近他,找他谈心,和他交朋友,帮助他解决生活和学习中一些困难。作为班主任的我也在他18岁生日那天给他送去了一张生日贺卡,并特意写了一句勉励的话:你是一块蒙尘的真金,我相信总有一天你会闪闪发光!通过这些活动,使他深深体会到了同学的温暖和老师的关怀,逐渐消除了他的孤独感。

   教师要完成教学任务,要达到教学目标,要丰富学生的知识,要培养学生的能力,这些都需要通过作业的练习与巩固来达成。《语文课程标准》一开篇就指出:现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野。我们要培养出全面发展的一代新人,而不需要只会“纸上谈兵”的“答题高手”。有效作业就是教师所设计的作业能够激发学生学习的兴趣,促进其对知识的渴求,最大程度地提高学生的学业成绩,达到增效减负的目的,从而使学生得以全面发展。下面具体谈谈我在工作中的几点做法。

    “人非草木,孰能无情”。情感是一种力量,它具有激发学生求知欲和心理催化作用,学生地情感、意志、态度等因素会直接影响学生的学习效果。现实中的实际情况是哪一位老师同学生地关系密切,友好,对学生付出的感情多,学生就信任他,就对这位老师教的这门课感兴趣,就想学好那门课。反之亦然。尤其是英语教师,应关爱学生,多利用课余时间同学生交谈,关心帮助学生,同时要求学生两人一组经常用英语交谈,教师应倾听他们对教学的建议,提高他们多讲英语的积极性。

    社会的发展对教师个人素养要求越来越高,班主任的一言一行、人格人品,对学生不知不觉间有着深远的影响。因此,作为班主任的我特别注意自己的言行,学生面前不能漫不经心,马虎随意。班主任兢兢业业的工作,本身对学生就产生示范性的效应。同时,在一些具体细节上身体力行,为学生垂范,久而久之,学生就会潜移默化。班级事务,老师能做的,努力动手去做。地上的纸屑,课桌上的摆设,窗帘的安放等,老师都可参与其中。走进教室,同学们有意无意地关注着老师,那么教师弯弯腰,动动手,擦一擦,拖一拖,学生会看在眼中,记在心理,春风化雨,润物无声。因此学校的大扫除,我经常到男生寝室,手把手地教他们整理内务,一起参予清理工区与教室的卫生死角。时间长了,他们就知道该怎么干了。这样,即使我的学生在家是过着衣来伸手、饭来张口的生活,在学校他们也会慢慢地学会生活独立,内务自理。

    老师更精神!

    5、找优点,找闪光点,培养自信心,对自己大声说:“我一定行。”

    “跪敬之礼”,是指两膝着地,挺直身子,臀不沾脚跟,以示庄重。如文中相如的“因跪请秦王”中的“跪请”就是指此礼。

    行为世范。教师既是社会普通一员,又是富有影响力的“特殊公民”。教师除了要像普通公民那样遵守社会伦理规范,还承载了为人师表的社会期待。这既是对学生言传身教的需要,也是社会文明发展的需要,因为即便是在校园之外、工作之外,教师的言行举止同样散发着对他人的影响。任何履行人师角色的教师,都是具有一定社会影响的“特殊公民”。 

    由于各种原因,我毕业后被分配到枝柘坪中学工作。在那里工作的十一年里,我不敢说我的工作做的很优秀,但我敢说我是在用良心对待工作。我的成长离不开枝中这个团结大家庭的每个同事对我的关爱。他们用真心帮助我、鼓励我,让我逐渐成长,我收获了成功,但更多的是感动。当然,我也用真心感谢他们。

    (学生通过两次不同要求的读,已对课文内容有了整体的感知,为教学奠定了坚实的基础。)

    他说:“别的同学说的都是我现在存在的问题,我这个组长没有做好。”后来我问:“那你还想不想当组长了呢?”他说:“想当,但是……可能别的同学不同意。”我给他分析到:“既然你想当这个组长,那怎么样做别的同学就支持你,不提出异议呢?”他说:“我作为组长要收别人的作业,但是我有时不交。我应该管别人的时候,管理好自己。”对于他的回答,我想是充满了一种自我反思的,于是我鼓励他到:“‘己所不欲,勿施于人’,希望你能以小组的利益为重,做好表率,时间会改变同学们对你的看法的,赶紧拿出实际行动来,如果怕自己做不好,可以在放学回家后请家长帮助监督。”晓旭支吾回答:“放学到家的时候,我家没人。”我便向其了解情况,他说他父亲很忙,有时候还出差,妈妈不上班,但也不在家。面对着这种事实,我觉得晓旭的作业问题,有一部分原因是学习习惯不良造成的,还有就是回家属于无人照顾的情况。

    珍惜100天,让勤奋的同学们在六月拥抱希望。

    师:看一看下面的注释,朱自清是哪里人?

    6.白框眼镜

    从《庄子》的扉页姗然飘落

    2. 讲授新课:(35分钟)

    还记得,原来的教学是强迫学生学习,特别是乡镇的学生,留守学生多,家长几乎撒手不管学生的学习,把学生的一切责任交给学校和老师。学生主动学习的太少,加上落后的教学模式,学生的学习兴趣难以培养,长期形成被动的学习局面。

    以改革求活力,以创新谋发展。

   “叽叽喳喳”,一阵清脆的鸟鸣,将我从晨曦中唤醒。我兴奋不已,是你吗,朋友?你真的安然无恙?又飞回来看我吗?她却没有理我,我不禁黯然神伤。尽管不是我的她,尽管她没有落在我的掌心,我还是注视着她,欣赏着她,陷入了回忆中……

    与热学相关的还有:“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”则包含着分子运动论的知识。花气之所以袭人,是因为天气骤暖,气温升高,分子的无规则运动加快,大量的花粉分子扩散到了空气中,人才闻到了浓浓的花香。

    四、班主任要有责任心

    辨析词义轻重程度:尊崇与推崇(“尊崇”含有“推崇”的意思,但“尊崇”又有尊敬之意,程度更重)

    高效课堂改变了老师的教法和孩子的学法。传统课堂上老师是绝对的权威,老师的主导单位不可动摇,老师的言语不可置疑,而孩子却是有问题不敢问,也不敢提,更加不用说上台去展示了,但高效课堂却打破了这一现象,孩子的主导地位得到体现,老师的辅导地位得以明确,孩子改变观念以后真正成为了学习的主人。

    “文道统一”是中华传统文化的精义之一。教材中除《生命生命》、《囚绿记》外,《紫藤萝瀑布》、《伟大的悲剧》、《荒岛余生》、《真正的英雄》等课文,均从不同角度反映了对生命意识的情感体悟和对生命价值的思考认识。在教学中,教师理应“披文入情”、“为情造文”。如在讲授《假如给我三天光明》后,要做到“情动而辞发”:让学生以《假如还有三天生命》为题作文,让学生假设只剩下三天生命,你会做些什么,想些什么,以假设的方式让学生感受到生命的珍贵,要珍惜生命,来深入探索生命的意义,从而使学生通过思考探究、激烈的思想碰撞,来省悟深刻的生命意义。

    1.开齐实验教学,

    活动准备

    第二遍带问题阅读,结合题目高屋建瓴地分析局部;

    学生杂然地再读课文。

    首先,我们必须在观课之前就明确观课议课的主题与任务。陈大伟教授曾经说过,观课议课最适合的参与者是4~6名教师,并且观课议课者要熟悉教材。因此,在观课议课之前,我们必须把教学内容复印给观课议课老师,并对观课议课的主题与任务作分配,要求3名老师负责观察并记录学生的学习行为,另3名老师负责观察并记录教师的教学行为。同时,要求观课老师边观课边思考,如果是你来教这一课,你会怎样做?传统的听课评课活动效率低下的原因之一就是由于缺乏课前的沟通,听课目的不明确,评课重点不集中,讨论缺乏共同的话题,这样,对话也就失去了共同的基础。评课过程你说东,我说西,各扯一头,难以引起深刻反思,难以有效议课,最终难以提高教学质量。

    第一,要加强学生对算法和算理的理解。要使学生会算,首先必须让学生明白怎样算,也就是要加强法则和算理地理解,让学生清晰理解计算的算理,才能真正掌握计算的方法。

    32、把握参与的今天,成就美好的明天。

    所以我们看病都会遇到中西医结合治疗。

    事实上,我很早就向她建议,最好戴上手套再干这些活。

    再次,抓住重点词句进行理解,感悟课文人物的内心世界和道德品质。

    指导――学生奉命作文――教师批改――教师评讲”的程序进行。一学期下来,除课内作文以外,很少让学生到课外生活中观察、练笔。有的毕业班老师干脆把学生关在教室里进行封闭式的大写作量的训练,学生的写作源泉枯涸。

  

 

 

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