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2019年05月13日 02:09

    低自卑

     (摘自《现代女报》2003年12月16日)

    四、在活动中,进行感恩教育

    教育是三分教,七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下,不管它,很快就会没事,若总去挠,却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能,被蚊子叮一下自己很快就会好,施加外力只会适得其反。

    你们好!

    2、自我为中心的孤独心理

    所以说,这两种心态都不是最好的心态,都有待主动去完善。

    刘燕敏在《保护好你孩子的天赋》中有这么一段话:“每一个孩子都拥有独特的天赋。中国的学校只承认一种,那就是把课堂上灌输给他们的知识,写在试卷上的天赋。美国的学校则承认孩子各有各的天赋,并且在教育中让他们竭力张扬他们的天赋。这结果是在过去的25年里,美国出现了几十位诺贝尔奖获得者和一百多位知识型富豪,而中国还没有哪一所学校培养出一名这样的人才。”(《读者》2004年第四期)

    那是发生在20世纪80年代初期,江南的一个山区小学。小女孩南南上四年,她的老师是一个20多岁的男教师。她是因为父母太忙,无暇照顾她,便把她寄养在奶奶家。小女孩长得很有灵气,因而学习成绩还很好,也许缺少了父母的爱,她希望老师能像爸爸妈妈一样爱她,疼她。其实老师对她已够好了,但她总觉得不够好,因而处处想弄点毛病,好让老师关注她。希望真的来临了,老师一看昨天刚下了一场大雨,山上到处都是泥巴,于是手工课,便教大家到室外去作泥工。同学们像出笼的小鸟,兴奋地飞奔出去。

    (4)天才只是一种状态。成功者总是让自己处在一种积极向上的“场”中。

    以高分进入高一级学校学习、深造的中考、高考中的佼佼者们,当然是学习的成功者;而其他的同学,只要是完成了自己力所能及的学习任务,主观努力与水平、能力相称,并能成为社会、国家所需要的人才,则也可以无愧地被称为成功者。

    可是,我知道,我没有逃脱的理由,我必须为自己的未来去打拼,为自己的理想去奋斗,我必须坚持下去,哪怕自己已经真的不堪重负。

    去麦加路上的朝圣者一步一跪,看似愚昧,却有着无比的虔诚;虽然缓慢,却在一跪一起之间向着心中的圣地近了一步……

    2、劳动能从行为过程对心理偏差进行纠治。"天将降大任于是人也,必先劳其筋骨,饿其体肤,…… 生于忧患,死于安乐。"古人已体会到,不健康状态及心理对人的危害,艰苦劳动对人的坚强意志及健康心理有巨大作用。有这样的一种经历,许多人可能都体验到:当心情恶劣时,有时我们就选择一种体力劳动以发泄。在劳动中,经历了许多艰苦的细节,当我们满身大汗地完成任务时,心里的愉悦是难以言喻的,这时候对原来的问题的看法已截然相反,甚至惊异于自己竟会产生如此的想法;这时候,只觉得周围阳光灿烂,鸟语花香,一切都是那么美好,自己已充满了信心。--劳动的魔力竟有如此之大。因此,安排劳动以纠治心理偏差是一个有效且必要的措施。

  爱情是不期而至的,可以期待,但不可以制造……越是寂寞,越要警惕爱情……既然单身是可耻的,那西门庆是不是应该被评为宋朝十大杰出青年……花开堪折方须折,莫让鲜花败残枝……一个有一万块钱的人为你花掉一百元,你只占了他的百分之一;而一个只有十块钱的人为你花掉十块,你就成了他的全部……

    父母的责任就在于引导孩子,在于以正常的心态关注孩子的行为,在于向孩子说明:怎么爱护自己和尊重别人。青春期的感情是很脆弱的,在这一时期,孩子的心理也是极不成热的,从这个意义上讲,这一阶段的家庭教育是十分重要的,我们要为他们提供的应该是指导和帮助,而不是指责和命令;尊重孩子的独立性,但不放任自流;给孩子提供自由发展的空间,但不放手不管,在尊重孩子的前提下,陪伴孩子,与孩子共同成长,很多的时候,本来是同学问正常交往,因为我们的认为不正常,也就真的不正常了。所以,平常心和冷静在这里显得至关重要。当然,这里我们也不是说没有越“雷池”的情况,那么,这种情况下,我们该怎么办?记住一条原则:理智、理性、冷静。(见家教读本P103-106页)

    教育是爱,也是管。孩子是父母的心头肉,让孩子成人、成功、成才是您们的心愿,也是老师的天职。孩子的进步与社会、家庭、学校是分不开的,他们的学习主要是老师的责任;他们的交往、上网内容与时间,看课外书的内容与时间,休闲娱乐的内容,需要家长控制与引导;他们的是非观念、价值观、人生观、审美观、待人处事等内心活动,需要老师、家长和他们交流,通过交流,了解情况,加以指导。

    面对考试除了积极复习之外,同学们可以想一想万一考不好了怎么办,即要有最坏的打算和解决问题的办法,给自己多留出几条退路。这也是检验大家备考是否全面、有无信心的一个方面。

  美国铁路两条铁轨之间的标准距离是4英尺8.5英寸,为什么呢?因为两匹马臀部之间的宽度是4英尺8.5英寸……垃圾是放错位置的人才……世界上最大的悲剧莫过于有太多的年轻人从来没有发现自己真正想做什么……中小型企业或许能够让你得到更充分的锻炼……从基层做起并不意味着可以从基层的每一个职位做起……要“钱途”,更要前途……

  记忆也要讲卫生

    师:鲁迅先生将别人喝咖啡的时间用在工作上,可我们的同学恰恰相反。将别人学习的时间用来喝咖啡。

    图,指名学生回答出现以上情况是你会怎样做?应该注意什么问题?

    总之,我们要通过各种训练使自己在面对高考时,能保持一颗平常心。

    B. 有时埋怨自己拖延了时间,但总为拖延找借口。

    在我短暂的生命中,在许多生命中的某个瞬间,是那么轻微的一句言语,在多年后在来细细的咀嚼,我依然觉得是那么温心和甜蜜。

    谈到这,我明白为什么很多高中生都戴上了眼镜,为什么很多高中生都染上了白发,为什么很多高中生都觉神情恍惚,原来他们都受着近乎丧失人性的摧残。

    单科考试完毕,大家就不要再去管它考得好坏。要相信自己不会的题目别人也会感到困难,自己会做的,别人可能做不出来。尽快走出考场,忘掉上一科考试,不要与同学对答案,在短时间内积极、快速地投入下一场复习之中。

     (摘自《现代女报》2003年12月16日)

    六,学习,永远别忘记她。不管别人怎么说大学是个提高综合能力的地方云云,如果你学习失败了,你就什么也不是——不排除意外,但你考虑好了吗?你会是那个意外吗??

    当你走在高中校园的时候,你必须明白:你应当时时留意自己的一言一行,因为它反映着你的品性素养,影响着你的班风校貌,折射着你的家教家风。

    特别提醒:通常主管挑选人员时,会强调一些他个人十分注重的条件,并且认定若不具备这些条件就无法胜任工作。

    总之,我和妈妈始终期待着将来有一天,你能拉出世间最美的琴声。

    爱我,就别把我搂得太紧。

    二、面对冤屈,不消积逃避,决不逃学,决不离家出走。要知道:没有说不清楚的事情。特别是逃学和出走,这是最坏的做法,首先在意志上就输了,是最不明智的。想一想:尚未成年,连一点小的挫折(如家长老师的不当教育、学习的磨练)都承受不了,你能经受得了如此复杂的多层面的社会所给你的考验吗?我们并不认为社会处处有险恶,但是,万一你面对邪恶的时候,你能应对得了吗?再者,你将会给别人带来多大的伤害?而且这种伤害是加之于你至亲至敬的人,情何以堪!

    有焦虑倾向学生的表现是总感到莫名的紧张、坐立不安、心神不定;心理烦躁。不踏实。王教授指出,造成这种问题的最明显的原因就是应试教育。

    不健康心理如不及时纠治,危害是非常大的,会危及学生个人的成长及发展,危及家庭的幸福,危及社会的安定。因此,我们要高度重视,要认真地进行中学生不健康心理的纠治。

    “何太太,这是罗宾逊太太,你应该认识的吧,听说你教过她的女儿。你陪她聊聊吧,她太紧张了,上次她一个亲戚在‘9·11’中丧生,说什么她也不肯相信这是普通停电,而且她先生又不在身边……”

    如果我们的目标单纯一些,力量反面会更强一些,成功的概率也会更大一些。

    思想观念要转变。教育学是一门科学。一切教学原则、过程乃至方式,都随着时代的发展而发展,一成不变的东西是不存在的。

   强迫症状的学生总在想一些没必要的事情,如老想考不好该怎么办;总是反复检查作业做得对不对:女生总担心自己衣服是否整齐,总要照镜子。王教授认为学生的这种表现与学校过分追求分数所导致学生刻板。谨慎的个性有关。

    可以说,贾容韬同志是一位合格的、成功的家长,是广大家长学习的榜样。

    感恩教育应是学生思想教育的有机组成部分,只有和其他思想教育内容结合起来,才能发挥其真正作用。

    心理学家凯尔曼提出了态度转变的“三阶段理论”,他认为学生态度的转变可以划分为三个连续的阶段:服从(即迫于外力,口服心不服)→同化(即自愿改过,易反复)→内化(即通过正强化,心服口也服)。我的做法是:

   (2)升华,如失恋时把爱情化为友情;把妒忌的心情转化为“我要做得比你更好”的目标,这样,人会变得更高尚,社会也会越来越进步。

    4.要积极参加集体活动,主动与他人交往。

    这样,我们的人生才是充实的人生,光辉的人生。

    1.青年时期的毛泽东,不满黑暗现实,抒发改造旧世界的伟大抱负。

    前不久,国家教委与清华大学联合组队选派大学生体育代表队赴瑞士参加识图越野赛。从北京市一零一中学毕业的优秀学生干部、保送进清华园这座科学殿堂的党员学生朱亦斌综合素质名列榜首。他不仅学习努力,成绩优秀,而且技能全面体质好。这次因其识图能力强,而一跃成为最有实力的一名竞争选手。最近,朱亦斌载誉而归。这位令中学生们羡慕的大哥哥借用了《论语》中的一句话,归纳了自己取得成功的体会:“学而不思则惘,思而不学则殆。”

    我不能像郭敬明一样,把自己的快乐与悲伤都写进自己的书里,把自己的眼泪和笑容都融进片片书简中,我没有资格,也没有精力。因为,明天,后天,我还有无尽的考试。

    助他人,爱公物。

  

 

 

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