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有机农业与食品安全

2019年04月20日 14:58

    课堂教学应实现“五化”。当今课堂教学改革有“五化”总趋势,即自主化、合作化、问题化、科学化与未来化。中小学课堂教学改革应沿着“五化”的方向与世界同行、与时代同行。

    第二章 二元一次方程组 八课时

    小结:

    引导学生积极参与实验学生通过大量试验还会发现,实验频率并不一定等于概率,虽然多次试验的频率逐渐稳定与其理论概率,但也可能无论做多少次试验,实验频率仍然是理论概率的一个近似值,而不能等同与理论概率,两者存在着一定的偏差,应该说,偏差的存在是正常的。因此,学生对概率的理解应是多方面的,应尽量让学生通过具体实验领会这一点,从而形成对某一事件发生的概率的较为全面的理解,初步形成随机的观念,发展学生初步的辩证思维能力。

    “同学们正处在秋高气爽的季节里,但想到马上到来的寒冬,总是希望春天早点来到,因为春能给人温暖、给人力量、给人希望、给人自然勃发。所以,每当春回大地时人们往往情不自禁地吟诗作文,如唐朝杜甫的“好雨知时节,当春乃发生”;韩愈的“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”;杜牧的“千里莺啼绿映红,水村山郭涌旗风”。这些都是古人对春的描写和赞美,今天我们来学习一下今人对春的赞美的散文。”这样的开场白吸引了同学的注意力引起学生的兴趣。

    要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段,根据学习内容,为每个时间段规定具体的学习任务,并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做,可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况,有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后,产生一种成功的喜悦,使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。

    期中考试:高一(3)班第四名,高一(15)班第五名;

    吕不韦有言:败莫败于不自知。我也认为,一个人要想有一番作为,必须看清自己,进而改变自己!一个不知道自己长短、不清楚自己前行方向的人,不论你多么勤奋,你都不可能成功!天道酬勤,酬谢的是那些具有自知之明且懂得扬长避短的勤奋之人。

    乘着学校大兴EEPO教学改革之风,我们班作为EEPO实验班,我们要充分利用这一有利机会,把同学们的各科成绩提高上去,这是我们本学期的任务。有人说,素质教育还讲究成绩吗?不讲究成绩的教育是失败的教育。成功的教育是要让学生在快乐中提高学习成绩,也就是向课堂的45分钟要效率。所以,本学期,我与各科任老师积极沟通,共同培养同学们良好的学习方式,一起培训同学们的学习约定方式。在学校大力提倡EEPO教学方法下,我们班率先示范,改变了以往填鸭式教学,丢弃了以往的题海战术,取而代之的是活跃的课堂,师生互动,生生互动,同学们个个能言善辩,同学们在快乐中学习,老师在轻松中教学,各科都取得了不错的成绩。

    说到底,多媒体是辅助教学,辅助辅助,就是需要时我们用点,并不是成天依赖着课件上课。

    二、朗读激发想象,诱发语感。

    不做污染环境的事,积极参与环保活动

    15假如发了洪水,该往什么地方逃"(高处)"

    系列训练一:有感而发,写触动心灵的一件事,写出独特的感受。

   1.主动学习的习惯

    (1)作好健康教育专题影片的播放工作;

    引入:

    可见,“语文教育”的提法仅仅是为了重申、强调语文教学的思想性,而决不是要在理论上否定真正意义上的语文教学,也不是要在实际运用中取消语文教学的概念。因此,本文所使用的加了引号的“语文教学”和“语文教育”的概念,都是特指当前语文教学实践中客观存在的两种不同的教学指导思想。

    我们在心中曾经呼喊:让我们新时代的学生成为社会公德的风景,让我们班级成为校园礼仪的榜样。

    6、严格按照校规校纪办事,做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。

    1.完成的内容及顺序:

    最少读一两本好书,做好笔记。(写在积累本上)

    其次,我们要充分利用教材。新政治教材的编写,以学生为主体,以情景为中心,以活动为载体,整体构建了思想政治课的实践活动体系,让学生在实践的矛盾冲突中积极探索和体验,通过道德践行促进思想品德的形成与发展,从而为教师提供了很好的教学蓝本。因此,我们应该研究教材,充分挖掘和利用教材提供的资源,再结合学生的实际,进行精心的设计和教学,创造性地使用教材,培养学生感恩于行。例如,在讲经济生活中《多彩的消费》的时候,可以通过学生的实践培养学生感恩社会意识。如纸张双面用,塑料袋重复利用;购买不过度包装的商品,用环保的方式取代送纸制贺卡的习惯;随手关灯、减少空调的开放时间;抵制一次性消费品的生产、销售等。王阳明曾说:“知是行之始,行是知之成”我们要积极引导学生将感恩意识化为行动,从小事做起,将感恩于行落实在日常行为之中。使学生懂得感恩是做人之本,是快乐生活之源,使感恩之行成为自然之举。

    三、写什么?

  在近年的中考语文试卷中 ,作文成了重头戏,“一文定命运 ”的说法并非言过其实,所以如何提高学生的写作能力就成了语文教学一个艰巨而复杂的任务,我在作文教学中做了以下几点尝试:

    开学以来,我一直坚持作业的全批全改,这样才能对学生知识落实情况有更好掌握,随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题及时讲评督促,要提高教学质量,还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生,坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,与学生谈理想、谈目标,激发他们的学习热情。

    为运动会而创作的广播稿件。

    同心协力的幸福

    5.积极开展有效教研,凸显教研活动的针对性和实效性。学校继续开展“半日教研活动”,做到有活动安排表、有听课、有评课、有布置、有检查。开展同题双上、同课异构,同一备课组的两个老师上同一个课题,确定相同开课目的,开课后加强专题研究。教研室安排专人检查并摄像。

    1.重日常修养,只有受过教育,才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。

    这样的作文也有助于学生真实情感的体验和抒发,对提高学生的作文水平和等级也有积极的帮助,也有利于提高学生学习的质量和水平,让他们体会到学习的乐趣,分享成功的喜悦。

    5、加强作文教学,切实提高学生作文的水平。作文是中考试题中分值比最大的一道题,因此提高语文成绩最主要的环节就是如何提高作文成绩。提高作文成绩虽不是一朝一夕的事情,但只要方法得当,训练到位,就一定能够收到预期的效果。我认为要提高作文成绩,首先必须提高学生的口语表达能力,作文书面表达的基础是口语表达,如果口语表达不过关,写作就无从谈起,我们现行进行的课前五分钟演讲,让学生自由评论,就是训练口语表达的一条最简洁的道路。让学生演讲,听、评、论,各种感官都得到了运用,只要组织得当,收效比较明显。其次在这方面的另一条途径,就是多读,多练。让学生多读一些优秀作文,在读中学习感悟写作的方法,积累写作的素材;在写中加以运用,教师及时点评,加以指导,随时更正学生作文中存在的问题。同题作文一次不行,可以写两遍,甚至三遍,直至满意为止,这样训练比写上几篇不同题作文而不加以更正指导训练要强的多,效果也明显的多。训练的多,但不加以更正指导,等同于没有训练,即使教师进行了批阅,但学生重视不够,不予理睬,效果为零,工作徒劳,所以我们必须改革作文训练的模式,把让学生掌握一种写作手法,运用一定的写作知识,写一篇作文,就要有一定的收获当作是作文训练的终极目标;而不是这篇作文我写过了,批阅过了就行了,不顾学生掌握的效果。

    好多学生不会做课堂笔记。小学里就没有养成做笔记的习惯。结果升入中学,随着课程容量的加大和课程难度的增加,个别学生难以适应新学期的学习生活。要么什么内容都往书上写,要么全部往笔记本上写,不会根据具体的内容作调整。尤其是一些很重要的篇目,需要学生记忆的东西很多,而仅靠老师的讲解远远不够,就需要学生适当地做笔记。这样,学生在课外可以根据课堂笔记进行巩固复习,加以强化。如果学生没有养成做笔记的良好习惯,一旦走出课堂,所学内容大部分可能就会忘记,在老师检查时因为回答不准确或者不知道而感情受挫。久而久之,积极性就会受到打击,对语文学习的兴趣也就逐渐淡化,原本快乐的课堂也找不到快乐的影子,曾经的蓝天白云也会从此变得乌云密布。

    一曰废除所谓写教案。

    加分高的同学可以获得奖励,扣分多的同学要惩罚,而且每个周日晚上我都会准时公布,所以同学们都是很在乎自己扣加分多少的。

    也许你们没有显赫的成绩,但运动场上留下了你们的足迹。

    现在我临终之际,我才突然意识到:如果起初我只改变自己接着我就可以依次改变我的家人。然后,在他们的激发和鼓励下,我也许就能改变我的国家。再接下来,谁又知道呢,也许我连整个世界都可以改变。

    最终老师让大家一起认同:“文中的儿子做事是果断的。”

    要想把后进生转化过来,家长也是一个关键的因素,没有家长的密切配合,后进生是无法教育的。所以,今后的教育教学工作中,我将加强和家长的沟通和联系,及时将学生的思想情况和上课表现反馈给家长,让家长能在第一时间了解孩子在校期间的各种表现,并要求家长对自己的孩子加强辅导,以消化在校学习的各科知识。

    2、互相检查。两个性格、爱好相近的同学要求组成互助组,大家认为有道理,同意了,他们便在一个时期内搞语文学习互助,互相督促检查对方执行语文学习计划、法规、制度的情况。有时也是临时组成的互助组。请每位后进的同学给自己找一名德智体全面发展的同学做“保护人”。

    必答题:

    5.加强校园文化建设,美化育人环境,增强环境育人功能,努力做到“墙壁说话,草木育人”,促进优良校风、教风和学风的形成。

    首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!召开这次家长会的目的有三个:(1)通告上学期市统测情况;(2)转达学校新学期学校管理的变化;(3)加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我希望也相信,我们的家长会能够达到预期的效果!

    课后,认真听取同行的评议,有许许多多的建议,如:在课件中增加一些动画效果,这对初一学生来说,不能不说是很具吸引力的;利用多媒体,编成课本剧,课堂效果会更好…我想,如果这样做,会不会冲淡语文人文性与工具性统一的特点?多媒体教学手段应如何为教学服务?—

    1. 作文的布置:

    第二十二周:复习综合检测2课时

    当然,班级也存在着一些问题,在此需要家长们和我们一起探讨:

    因为你,我会用心铭记生活的点点滴滴!因为你,历史变得悠远而亲近,浑厚而多情!因为你,人世间便有了脉脉含情,多姿多彩!因为多彩,所以幸福;因为幸福,所以友爱和谐!

    天下兴亡,匹夫有责。

    2、给学生以信任,让自信在信任中长成。有人说:给我一个足够长的杠杆,我能翘起地球。学生的自信在很大程度上得益于教师的在校培养,充分相信学生,唤起他们的责任心,给他们以展示自己的空间,并不断鼓励,学生的能力就能在老师的关心下放量增长。

  

 

 

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