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2014双十一

2019年05月11日 02:26

    ②组词法。将文言的单音词组合成白话的双音词,从而记文言词义。例如:

    备课资料

    点评

    高考作文中的题目或话题是对作文内容的严格限制,因此,审题要首先从这里入手,一旦审清了题目或话题,就能轻而易举地把握住写作的着力点,避免在用力方向上出现错位。如:

    为了傅抱石的留学经费,徐悲鸿新自去找当时国民党的江西省主席熊式辉。以他的声名和自己的一张画,从熊式辉那里争得了一笔经费,让傅抱石去日本留学。

   永州一中 刘小忠 整理

    (6)〔~卑〕中国古代北方民族。

    今天,我们比历史上任何时期都更接近“中国梦”。我们深知:迷人的彩虹出自大雨的洗礼,丰硕的果实离不开辛勤的耕耘。“筑梦”的号角已经吹响,唯有低下头颅,挥洒汗水,梦想才会闪闪发光。作为21世纪高中生的我们郑重宣言:勿忘昨天的苦难与辉煌,无愧今天的责任与使命,不负明天的梦想与追求,为中国梦,强国梦时刻努力,拼搏!

    'That’s not the book he wants.

    敢于挑战权威,敢于质疑,需要具有坚信自我敢于说真话的态度。小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次,他去欧洲参加指挥家大赛,在进行前三名决赛时,他被安排在最后一个参赛,评判委员会交给他一张乐谱。演奏中,小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。他以为是演奏家们演奏错了,就指挥乐队重奏一次,但仍觉得不自然。这时,在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重声明乐谱没问题,而是小泽征尔的错觉。面对几百名国际音乐大师和权威,他坚信自己的判断是正确的:“不!一定是乐谱错了!”评委们立即站立祝贺他大赛夺魁。原来,这是评委们精心设计的圈套。前面的选手虽然也发现了问题,但都放弃了自己的意见。小泽征尔的成功正是因为他敢于质疑,不畏权威,体现的是一种自信。

    亮点点评

    【译】孔子说:“聪明智慧的人喜爱水,有仁德的人喜爱山;聪明智慧的人活跃好动,有仁德的人沉静稳重;聪明智慧的人快乐,有仁德的人长寿。”

    背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一,中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词,25首白话诗歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字),200多条古今中外格言警句。【经典不是指《三字经》《弟子规》之类】那么,他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前,让孩子记诵大量的语言精华,那么,这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

    非诚勿扰遭讽片段:

    40、看一个人的心术,看他的眼神;看一个人的身价,看他的对手;看一个人的底牌,看他的朋友。

    译文:当初我离开家的时候,正是杨柳依依的阳春;现在我戍边归来,冒着霏霏的雪花。

    译文:知道的就承认知道,不知道的就是不知道,这就是对待事物的正确态度。

    55、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。

    八、妙用排比式开篇。即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起,表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点,叙述事情经历,表达思想感情,充分展示道理都有特殊的效果,强烈的语言气势,工整的词句韵律,情与美的完美结合,给读者以美的享受。如:我即将告别生我养我的故乡,告别亲我昵我的亲人,告别亲切善良的乡亲,踏向南下的列车,去追求我的理想,我的信念,我的灿烂明天!(选自〈〈走出家门〉〉)

    47. I like meat in general, and mutton in particular.

    四、结构是思维的外显

    构思新颖,结构精巧。作者巧妙地以时间为序,选取成长中的三个片断,每个片断都是先叙述,后抒情,把一个孩子对妈妈的感激之情表达得非常真切。全文洋溢着浓浓的温情,让人读后倍感温馨。

    另外还有摘要式、评论式、综合式、解释式,等等。

    B用升调说“Who”,表示听不清对方谈话中的某一部分,要求对方再重复那一部分。

    记叙文的顺序:顺叙、倒叙、插叙

    4.对于存在多种情况的问题,要认真分析制约条件,周密探讨多种情况

    记:你此后的乡下生活成了关注你的读者的一个悬念。说说你乡下生活的日常状态,你的居所是什么样子的,你每天都是怎么过的,这种日子让你快乐吗?

    阅读是语文材料的主要来源,因此从小学高年级始,就应对一些名家名作进行有计划的阅读,不断扩展知识面。高中生已具有较强的自学能力,要根据有关的阅读书目制定自己的读书计划,时代上分古典和现代,体裁上分诗词和散文。国别上分中国和外国,可就自己的喜好侧重读来。还要涉猎当今报刊杂志和精妙时文,关心时事新闻。需知学语文仅有课本是远远不够的,要读社会,悟人生。其实有更多的东西是无须讲解的,多读多看自能领悟,自能通神、自能提高。阅读要和背诵结合起来,要广泛积累语言素材,阅读还要和写作联系起来。

    材料多,文章好;多读书,佳句找;勤观察,笔记好;多用心,善思考,勤摘录,多剪报。分条记,整理好;使用时,方便找。

    语言优美,叙事详尽。都说父爱如山,作者用凝重而充满感情的语言,表达了对父亲的感激之情。文章以“白发”引入,重点叙述了六年级去工地看爸爸的经历,表述非常真切。

    巴罗举荐牛顿

    因“乌台诗案”被贬黄州时,生活穷困,他的老朋友马正卿帮他弄来数十亩荒地。苏轼对于垦植这片土地很高兴,不但解决了吃饭问题,而且这片地在黄州城东,又是一块坡地。恰好与唐代大诗人白居易当年植树种花的忠州“东坡”相似,苏东坡敬慕白居易,敬慕他那种身处逆境,自强不息的精神。于是,也将这块地称为“东坡”,自号“东坡居士”,自得其乐。

    4. 没有谁瞧不起你,因为别人根本就没有瞧你,大家都很忙的!

    或者你也可以选择每晚读一篇文言文,不用有考题的,可以按自己的兴趣来,比如《聊斋志异》,说起来我小学的时候姥姥每晚给我读一篇~~~~还好当时不大明白啊,不然那么多鬼啊狐狸精啊我哪里睡得着。每天来一篇,不用弄懂,就只是单纯的读,这是用来培养语感的,就跟英语语感一样,不求甚解,让你翻译你不一定行,但读多了,让你做选择基本八九不离十,断句也可以顺便解决。

    【释义】云:说。不知道说的是什么。言语混乱或空洞,令人摸不着头脑。

    无论哪种类型的作文试题,审题时都必须从命题要求中把握好形式上的限制点。命题要求是对考试作文形式的限制,如果把握好了,就可从标题、立意、文体、字数上达到命题人要求的标准。对此,切切不可轻忽,更不能越雷池半步。如:

    31.关卡 “卡”在这里读qiǎ

    11.将

    1960年4月下旬,周恩来为解决中印边界问题访问印度。在一次谈判中,印方提出这样一个挑衅性问题:“西藏什么时候成为中国的领土的?”周恩来当即答道:“西藏自古就是中国的领土。远的不讲,至少在元代,它已经是中国领土的一部分了。

    译文:以人民的快乐为自己快乐的人,人民也会以他的快乐为自己的快乐;以人民忧愁为自己忧愁的人,人民也会以他的忧愁为忧愁。

  清华北大,是多少高考生的梦,每年都有不少高考生怀揣着未名湖畔的梦,奋斗着高三。本文搜集了一位考上北大的文科学霸高考学习方法给大家,让大家了解一下学霸是怎样学的,了解一下要多努力才能考入北大。

    总是在绕了一个大圈子之后发现,其实最初的才是最真实最本质最美好的。然而最初的往往是最单纯最直白的,简单得看上去唾手可得,也就不会让人很在意的去追求。我们总喜欢去追逐那些新奇的,有着华丽外表的事物。或许这是人类对于美的渴望以及占有欲的最本能体现吧。但是殊不知有时候它们可能只是换了调料改了包装的原味薯片。

    38.怙恶不悛 “怙”,读hù (依靠),;”悛”, 读quān (悔改),坚持作恶,不肯悔改。

    二、多“听”

    观。第一次见,是见。又见了一次,才是观。  

    C、 义辨法。通过掌握的词语意义,或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义,再放到这个词语中去判定是否相符。

    阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

    22。曾经的苦,现在的痛,都是将来的笑颜!

    译文:哪个人没有犯过错误呢,有了过错但能够改正,就是最大的好事。

    B、读中丰富自己的情感

  

 

 

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