设为首页 繁体中文 用户登录
您现在的位置: 主页 >

国庆手抄报内容

2019年05月06日 15:10

    在课堂教学中,力求让学生“感兴趣”,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节,采取灵活多样的教学方法,活学活用。学习远程教育技术理论后,我结合学生实际,采用了“表现性教学方法”,在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则,努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,让学生在愉悦中学到知识,提高能力。发挥学生的主观能动性,积极性。提高教学效率,克服教学的盲目性、随意性,一定程度上提高了教学质量。

    阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

    时期已到了。

    死了的凤凰更生了。

    (作者单位:宁乡四中)

    1997年,7岁的龙清泉进入了首次组建的龙山县少年队。刚开始时,全队只有两个老式杠铃,向意红就找来几根竹竿当举重杠铃,让他们从最基本的动作练起。后来,嫌竹竿太轻,他又找来旧水管子,将里面灌满沙子,做出几个“改进版”的“土杠铃”。正是这样的土杠铃,成为小天才龙清泉走向世界的开端。

    从文章的意思看,作者发现了当时士大夫们的智慧比不上巫医乐师百工之人的原因了吗?很显然,作者发现了。这个原因就是巫医乐师百工之人“不耻相师”,而士大夫们是“曰师曰弟子云者,则群聚而笑之”,以互相学习为耻。——明显的证据就是,《师说》为了强调从师学习的重要性,用了三组对比。一组是“古之圣人”与“今之众人”,“圣人”本就聪明还在拜师学习,“众人”本不出众却“耻学于师”,所以圣人更聪明、众人更愚蠢;二组是为子择师与自身耻师,批评了自身耻于学习的不高明;三组就是这士大夫与巫医乐师百工之人,详写士大夫不从师学习的行为与言语,刻画了盲目自信、心理阴暗、不学无术的士大夫阶层的丑陋形象,表达了强烈的讽刺、指斥与警告。

    而培养这些好习惯,有以下几个步骤:

    从作者的行文中,只有那些描写北方的果树成熟到八九分的七八月之交的时候的景象,才让我们看到了红、黄、紫交织在一起的些许绚烂,但这仅仅是一种过渡,紧接下来的大段评述,又让我们看到了作者对秋的萧索的深味。在这里,郁达夫很坦率地告诉了我们,他眼中的“秋的深味,尤其是中国的秋的深味”,就是深沉、幽远、严厉、萧索的。也就是这样的秋味,作者对它却珍爱有加,宁可拿多得多生命去换取少许的“北国的秋天”。

    通过这一农家妇女形象的再现,充分显示中国封建社会男尊女卑的婚姻制度的不平等。表达了受压迫的广大劳动妇女的怨恨和反抗,反映了男尊女卑社会制度下妇女的悲惨处境,暴露了夫权制度的罪恶本质。有着特殊的历史意义。

    8、王利器:《李士桢李煦父子年谱》,北京出版社,1983

    乏幽默的笔调写就,作品描述了她参加示威游行的经过和当时的心理、情态。她以女性细腻的触觉捕捉时代情境中自我与他人的精神气息,并以有别于传统定势的视角、鲜明的自我立场真实地描摹了当时人们那狂飙突起般的爱国行动。

    作者:拉尔夫·泰勒

    戴震出生在清中叶,也就是在徽商兴盛辉煌的时期。戴震的父亲是贩布的行商,在江西南丰做着小本生意,仅可糊口而已。为了生存,18岁的戴震,开始了背井离乡的商旅生活。为此,年轻的戴震早早尝到了为商“经历险阻,跋涉山川,靡费金钱,牺牲时日”的滋味。在终日奔波中,戴震辗转京、晋、淮扬,讲学、应考,大多在徽商之家和徽商会馆中安身。在这段时期,戴震结交了许多徽州学友,像程瑶田、汪梧凤、程晋芳等,他们都是徽商世家大族,戴震与他们为友,熟知他们的情况,也深刻了解他们的愿望和追求。

    阳光不会永远灿烂,没有一成不变的幸福,磨难或许是上苍赐予我们的礼物,用来考验我们的意志,如果是这样,就让我们微笑着面对生活。

    什么是长远利益?就是我们的学校教育不仅要考虑老百姓的孩子当前的升学需求,还要考虑老百姓的孩子将来的谋生、就业、创业的本领。因为高中阶段是人的人生观、价值观、世界观形成的关键时期,如果这个阶段我们只关注孩子的升学需求,只进行应试训练,而不关注孩子们的人生观、价值观、世界观,那么,孩子们升入大学,直至走上人生道路,就不会有很强的竞争力,在人生的道路上就会掉队。

    (4)世界上最早的指南仪器——战国时期的“司南”,北宋时期指南针应用于航海。

    另一类是“我”为次要角色的作品。如《娃娃新娘》、《士为知己者死》、《巨人》、《卖花女》、《永远的玛利亚》、《哑奴》、《沙巴军曹》、《哭泣的骆驼》等等。在这些故事中,三毛退居次要位置,以旁观者或参与者的身份出现。但她并非生活中冷漠的看客,作者无法不动声色地写这个“自我”,她在作品中留下浓重的创作主体的投影。正如三毛自己所说的那样,“就像《哭泣的骆驼》,我的确是和这些人共生死,同患难,虽然我是过了很久才动笔把它写下来,但我还是不能很冷静地把他们玩偶般地在我笔下任意摆布,我只能把自己完全投入其中,去把它记录下来。”[9]“我”与作品中的

    11 期中考试

    仰望石塔,塔身皆由花岗岩条石砌成,由下而上逐层收缩,至塔顶呈葫芦状,日光下,塔顶屋面的条石依稀可见覆莲纹浮雕。每层石塔都有三行条石渐突为塔檐,每个塔角都有蛇头状的塔角昂首翘起,它们给石塔插上许多微型翅膀,使整座石塔呈凌空翱翔之势而无压抑之感。岁月的浸润,花岗岩渐渐敛去苍白的容颜,时光赠予它无数斑驳的印记,典雅,华丽。

    男:一个由星光组成的奥运五环,散发着璀灿的光芒,美丽的飞天把闪光的五环托起在北京的夜空,点亮了北京的夜色,点燃了每一个热爱和平,热爱友谊,热爱奥林匹克运动的人心中跃动的激情。   

    ④则个:表示动作进行时之语助词,近于“着”或“者”。全句意思相当于“有时晴,有时阴”。

    别里科夫并非十恶不赦的坏蛋。他是一个普通人,有知识,有职业。他的生活本应该充满阳光和希望。他本可以有友好的邻居,有热情的同事,有一个很“招人喜欢”的妻子,一个幸福美满的家庭,可以有自己的事业,甚至会有所成就。但是,长期的沙皇专制统治又养成了他封闭、保守和胆小的性格,为了保全自己,他不惜把自己装在“套子”里,做一个纯粹的现行制度的守法良民,现实生活中一切美好的事物似乎都与他无缘。

    13.作者要写的一定是感到兴趣、觉得有意思的一番光景。至于那些平平常常的光景,虽然看在眼里,决不高兴拿起笔来写。

    随着陈胜、吴广密谋造反舆论准备的深入,那看守九百人的将尉也正朝死期一步步临近。

    李小雨(《诗刊》副主编)

    讲《再别康桥》这一课,开课时我就提了一个问题“请问你最喜欢哪一段,为什么?”同学们回答非常踊跃,喜欢哪一段的都有,但在回答原因的时候,却不甚了了。接下来,在我的引导下,同学们共同探究每一段美的所在,领略美的真谛。也许是文中的美真的感染了学生,结课的时候,我又提了一个问题“请问你觉得文中的哪一段最美?”同学们依然是喊第几段的都有。我说:“好,那就请你们用动人的语言把这份美再现出来,字数50-100,时间5分钟。”5分钟后,一篇篇优美的文字闪亮登场。有的同学喜欢“但我不能放歌,悄悄是离别的声萧;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!’这一段。她扩展到:夕阳在远方挥洒它最后一点余辉,夜色即将笼罩大地,而我,也该走了。最后再看一眼至美的康河,夜色中,它依然是那么美,没有了白昼的喧嚣与娇艳,变得更朦胧也更诱人,两岸,浓密的草丛中没有了夏虫的鸣叫,康桥突然静了!只剩下我,柔和的微弱的一点阳光,如丝绸般平静的康河和身旁静默的草丛,生灵,我多想为她歌唱!但,还是不要了,让我和康桥享受这,沉默的别离吧!

    可是,现实生活中的人们,都往往忽视别人的内心感受,甚至会嘲弄别人——鲁镇的男男女女每人安慰她,反倒笑话她,这是在“雪上加霜”啊!祥林嫂的心理怎能不灰心,怎能不寄希望于死后的世界!

   妓女羊脂球犯的最大错误,便是对人性的估计不足。

    1、“问学”的课堂变未知为已知

    2、根据九年级学生的心理和生理特点,加强学生心理健康教育,提高心理健康辅导水平。

    《湘西·题记》里说:“湘西到今日,生产、建设、教育、文化在比较之下,事事都显得落后,一般议论认为是‘地瘠民贫’,这实在是一句错误的老话。老一辈可以借从解嘲,年轻人决不宜用之卸责,二十岁以下的年轻人更必须认识清楚:这是湘西人负气与自弃的结果!负气与自弃本来是两件事,前者出于山民的强悍本性,后者出于缺少知识养成的习惯;两种弱点合而为一,于是产生一种极顽固的拒他性。……负气与自弃使湘西地方被称为苗蛮匪区”。二老和大老似乎分别具有“负气与自弃”的性格。在这里,“负气”就是捍卫传统,反抗汉族和西方的霸权;“自弃”是因为缺少知识(当然是“西方的知识”)。“负气和自弃使湘西地方被人称为苗蛮匪区”这句话,类似于李泽厚的“救亡压倒启蒙”说。其实救亡与启蒙是统一的,与西方的权力有关。由于西方率先进行了工业革命,

    只要每个人都心态平和了,立足本分,忠于职守,比树多少楷模都管用!

    辛弃疾不是传统意义上的文人,义端说他是“青兕”,陈亮说他是“真虎”,姜夔说他是“前身诸葛”,是一个当之无愧的英雄。辛弃疾早年在抗金一线领兵作战,二十二岁的他便聚集了2000多人参加耿京领导的起义军,曾率领五十人袭击敌营,捉拿叛徒,名重一时。“圣天子一见三叹息”,正当他踌躇满志,激情满怀之时,朝廷却一再地把他调离前线,这主要与他的身份有关。靖康之变之后,宋朝南迁,遗留在北方的文臣武将、老百姓仍然很多,出于对故国的热爱,对金人压迫的不满,很多人被迫南迁,这些人被称为“归正人”,这称呼带有轻视的意味,在实际的政治生涯中也是区别对待的。辛弃疾的祖父辛赞、岳父范邦彦都曾在金为官,所以朝廷对他很不放心,不肯信任他,但他确实又有才能,这样朝廷一方面对他委以重任,同时又不断的提防他。主要表现在不时调离他的职务,不让他在一个地方呆得太久。在1178年离开江西时写的《鹧鸪天》中有这样一句话:“聚散匆匆不偶然,两年历遍楚山川。”离开湖北写的《水调歌头》中“两年鱼鸟江上,笑我往来忙。”都是这种情形的真实反映。一再地调离,并且离前线越来越远,这显然与辛弃疾的理想大相径廷,内心越来越苦闷。此时的他,自然会想起历史上建功立业名传千古的英雄人物,并借他们来表达自己的理想以及理想不能实现的苦闷。

    语言、文字是思想的外壳,把你的学识、人格、道德和教养表露在人们面前。告别文革就是告别野蛮。敬请洁身自爱,不要再往自己脸上擦黑!同学们:

    其三曰:锲而不舍,高山有路。

    这些只是我在学习过程中总结的,希望它们能为各位家长的子女带来一定的帮助。 漫漫人生,唯有激流勇进。不畏艰难,奋力拼搏,方能中流击水,抵达成功的彼岸。可是,要乘风破浪,搏击沧海并不是容易的。信念的坚强,心灵的坚韧,来自于对现实的挑战,来自于对目标不懈追求的执著。我们有着特殊的任务,有着特殊的目标。所以,我们在学习时耐得住寂寞,无论外界多么纷繁嘈杂,我们都能管得住自己的心,静得下心来。我们乐观,我们自信,我们相信不能选择过去,但可以成就未来,这八个字我要送给我的同学们:放眼未来,把握现在。朝气蓬勃的我们没有理由不憧憬未来,不思考理想,但我们更要抓住现在,从现在开始。

    东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

    学生整合得或许不够完整,许多细节有待完善,但重要的是他们能利用多媒体技术将诗歌知识进行整合,让自己自主、合作、探究的能力得到锻炼和培养,这也可以说是有突破性的进展了。

    当你为我有结出第一颗红葚

    至于那些风云大人物,一句“娘希匹”人人耳熟能详,更加令人叹为观止的是庐山会议上伟大领袖的痛快淋漓:“华北座谈会操了40天娘,给你补足20天,这次也40天!满足操娘要求,操够……”

    “但是,我逐渐地团结了一批学生在我的周围,形成了一个核心,后来成为对中国的国事和命运产生广泛影响的一个学会(即新民学会)。这是一群态度严肃的人,他们不屑于议论身边琐事。他们的一言一行,都一定要有一个目的。……”

    奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 朱赫来 因宣传革命而被捕

  先从钱梦龙老师谈起。大家知道钱梦龙老师的学历吗?对头,是初中毕业。但他后来成了语文教育的泰斗,因为他自身的追求,自己的人文素养非常高。我曾经对钱老师说,只要教师个人素质高了,他怎么上课,都叫“新课改”!我还说,什么叫“素质教育“?高素质教师所进行的教育,就叫”素质教育”!

    26.谢晓萍 平时的晓萍总是默默无闻,是位循规蹈矩的好女孩,你有自己的生活的情趣,但是你自信心不足,所以在知识中你在徘徊观望。在学习方面,不能够积极主动,但能虚心接受老师提出的缺点,人生难得几回搏,希望把握青春好时光。

    该如何告诉他们,快乐满足的仅是感官,经典满足的才是心灵。尤其重要的,该如何使他们也有这种体验,说每次与经典相遇,其实都是与人性照面,与自己的交谈。这一点,他们能知道并愿意知道吗?特别是,当他们的阅读通常不再及此,并因这种不及,不再认为经典之于人生有多切要的时候。他们自有他们认定的伟大作家和作品,譬如仙幻有仙幻的经典,盗墓有盗墓的经典。你要在他心里再放一个几世纪前英国的老古玩店,或能欣赏瑞典人盖的那座背阳的红房间,太难了。

    有的说悲剧又一次在清兵卫身上重演,他对于绘画的爱好也被扼杀,最终跟着父亲学木工,过着和他父亲一样的生活。有的接着续上,说后来清兵卫的孩子也爱葫芦,却遭到了清兵卫的训斥。也有的说清兵卫看着沉浸在玩葫芦的快乐中的孩子时,心里一酸。我说:“都不错,都很引人深思。鲁迅先生有一篇文章叫《我们现在怎样做父亲》,我们也可以思考一下:我们将来怎样做父母?”

    我认为,语文教师应该是一个特别有学问的人,是一个有人文底蕴的人,是一个文人!

    名家也出错

    第一,《智取》对晁盖、吴用等8人的行动采用了正面的直接的描写。从吴用吩附一人去林边“舒头探脑价望”却故意让杨志瞧见始,至白胜挑酒上岗,好汉买酒下药,麻翻军汉劫走珠宝止,全部是作者“直接描绘的人物活动或事件”。

  

 

 

发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
  • 上一篇:
  • 国王的演讲英文影评

  • 黄山奇石图片

  • 郭德纲单口相声剧本

  • 欢快的反义词

  • 给予的快乐

  • 繁文缛节读音

  • 国庆黑板报

  • 红月亮作文

  • 公民道德建设月

  • 艰难的反义词

  • 下一篇:
  • 关于坚持的名言

  • 房地产企业宗旨

  • 关于元宵节的古诗

  • 关于科学精神的名言

  • 关于秋天的古诗

  • 关于山水的古诗

  • 高中语文必修一

  • 帆船简笔画

  • 古代诗词

  • 骄傲的反义词

  • |设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 网站公告 | 网站管理 |

    盈江教育网 www.yjxedu.com