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西安市第八中学

2019年04月19日 13:21

    然而,我还是心怀希望,希望公开课、赛课、展示课能成为教师的一个真正的舞台,不过,在这个舞台上,教师和他的学生们是真正的主角!

    教师如果不能熟练的把握教材体系,就难以有效的引领学生学习。开车最怕路不熟,教学最怕教材不熟

    冬日,一二九大合唱,大家感受到团结震撼的力量

    2、有些同学由于思想工作和个别辅导跟不上,所以滑坡和厌学掉队现象较为严重。

    12在校园人人都是模范遵守规范和守则的人,又都是对“规范”和“守则”的监督员,校园内没有打架之事,没有骂人之声,秩序井然,卫生环境干净利落,文明礼貌用语不绝于耳,学风甚浓。

    1、抒发离愁闺怨的思路:17-20句:总写离愁别绪。21-28句:写思妇怀远。29-36句:写游子思归。

    幸福花开

    每位同学都要定好语文的学习计划。主要有以下内容:1.阅读一定量的名著。2.订阅一些有助于自己语文学习的课外书刊。3.保存好作业纸、笔记本、错题集,并形成系统。4.做好读书笔记,把自己平时看到的佳作精彩段积累下来。5.永远把《新华字典》和《现代汉语词典》放在身边,有条件的还可以把《成语词典》和《古代汉语词典》放在书桌里。

    4.一会儿

    是万马齐喑中振聋发聩的长嘶

    赶着鸭群沿着水渠往前走,我不停地望河堤上那户墙刷成白色的瓦房,因为它的背后河对岸,就是我熟悉的鸭棚,还有,我的乐园。

    后带数词译“其中”,表示反问译“难道”。

    1,情感态度:开发具有家乡特色的民俗文化教育资源,在活动中拓宽学生的视野,感受古代劳动人民的聪明才智,培养学生亲近家乡民俗,喜爱家乡民俗的情感,进而培养学生热爱家乡,热爱祖国的良好品德。

    (三)年轻教师听听自己的课

    ②上课四准备:知识上,通过预习使听课具有明确的目的性和针对性;心理上,抛开杂念,全神贯注,紧跟老师思路,主动学习,积极思考;物质上,要做好笔记,把重点记下来;方法上,边学边记,记重点、强调点和疑难点,不懂的课下及时问。

    结合实际教学过程,本人有幸与大家共享教学中“先学后教,当堂训练”模式的运用。

    教师像红烛一样,燃烧着自己绚丽的生命。而对周老师来说,她燃烧的是自己青春岁月。曾经有好多人给她介绍工作,有多少次机会摆在她眼前,可她始终不愿意离开。有人不解:干这行这么辛苦,才拿这么点钱,你就不后悔吗?她回答:“我热爱教师这个行业,喜欢和孩子们在一起,为他们付出,我觉得很幸福!”。而周老师的思想和热情也感染了她的女儿,十几年后,她的女儿毅然决然的放弃了在大城市工作的机会,选择回家乡做一名普通的教师。

    这香气袭入心房,百种味道缕缕交织。啊,这无法言说的芳香便是端午的味道。

    盛超因长期迷恋网吧,完全丧失了斗志,学习没有信心,推日头下山。不仅他自己迷恋网吧,更重要的是还影响到钟瑞贤、吴金库等人,他们有时结伙上网,迷恋程度已达到了不可救药的地步。用盛超的话说:“我每天不上网,吃饭饭不香,睡觉不能眠!”

    教师走下讲台,而把学生请到上边来,特殊的地位会给他们带来自信,面向所有的学生会使他们敞开心扉。就像叶芳老师在给我们上展示课《望天树》时那样,几乎让所有的学生都有机会在讲台前展示自己,让他们写、让他们说、让他们演、让他们唱,这样的课堂会让每一个学生激情澎湃,这样的课堂会使每一个学生参与其中,这样的课堂会为学生搭建展现才华的舞台,这样的舞台会让学生的多种能力得到锻炼和提高,这样的舞台上才能使学生真正成为主人。

    生2:“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经长大了,是不是?”一读这句子,我就感觉自己的担子很重。

    兴趣是最好的老师,是学习的动力,是获得知识的前提条件。学生有了兴趣,便能主动地进行学习,取得最佳的效果。为了激发学生的探求欲、唤起学生自主参与学习的欲望,在教学中我着重做好以下几项工作:

    二、 初读,感知誓言

    3、以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

     活动准备 朗诵、游戏、故事、歌曲等。

    我校的四段式备课“小组合作学习” 研究还在不断完善,需要所有学科教师都要有勇于创新和实践的勇气,积极思考,进一步推动课程改革与素质教育的发展。目前,学校正围绕“创新,落实”的发展主题,向着更高、更远的目标迈进。

    班主任是为建立、巩固和发展集体而设立的专职教师,是班集体组织者,教育者和领导者,是联系班级中各科任教师的纽带,是沟通学校与家庭、社会的桥梁,是学校实施教育教学工作的得力助手和骨干力量。初中班主任的基本任务是以我国教育目的和初中培养目标为依据开展班级工作,并通过协调家庭、学校、社会各方面对学生的教育影响,有计划地组织一些有益的、丰富多彩的教育活动来培养、教育学生,使学生在团结、奋发向上的班集体中得到全面和谐发展,并对不同的学生进行因材施教,使每个学生的个性得到充分发展,最大限度地开发学生的潜能。总之,班主任是集体的领导核心,肩负着重大的使命,因此,要顺利地搞好班级工作,班主任必须具备一定的素质。

    传统的课堂教学,是以教师的认真讲,学生的仔细听为主,学生的一切服务于老师的教学;老师是领队,学生是队员,老师领路带学生,最终学生不认路,体会不到其中的乐趣。而三案七环高效课堂教学模式,是让教师转换角色,退到幕后;让学生充分投入到课堂中来,最大限度地调动了学生的积极性和主动性,充分发挥学生的主体作用,真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。可以说,学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为,预习、展示、反馈都是以学生为主体。这种教学模式使课堂活了,真正告别了传统的课堂授课模式,学生当之无愧的成了学习的主人。

    第四、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。

    师:小结明确

    获得高分最可靠的因素是懂得怎样开发本人的潜力。“尖子”生名列前茅的技巧,其他人并不难学到手。相信同学们通过规范习惯、调整心态、训练技巧、利用环境,能够提高学习效率,最终成为真正的尖子。

    语文教学的内容是文本,我们在进行语文言语教学的过程中往往将文本当作是一种客观存在,当作静态的材料进行分析。

    (二)尊重学生。

    4、 小说朗读要再现人物的个性特点。

    刘老师不但课上得好,她的歌也一样甜美动听。记得她和她的同伴们都是来自城里的知识青年,他们来我们乡村是响应党的号召来接受贫下中农“再教育”的。其中在几个同伴中有一个名叫杜俊宇的女同伴, 他们喜欢给我们教唱革命歌曲,如‘英雄赞歌’,‘闪闪红星照我去战斗’,‘我参加解放军’,‘浏阳河’,‘焦城的山焦城的水’等,他们很和蔼,也很乐观,天天除了帮农民们干农活,修筑鲍家大队九彩沟水库外,就和小同学们一块玩。在此刘老师啊,我的心再一次在呼唤您,您在那里,我童年时的“挚友”,是您教会了我乐观向上的人生态度,是您练就了我永不言败的精神品格,是您更让我懂得了“师生平等”的教养。谢谢您啊,我最最尊敬的刘老师,请接受学生的“又一拜”。

    精心制作每一堂课的导学案是教师课前的一项艰巨任务。每份导学案必须努力做到目标明确、活动安排清楚、活动过程简洁,导学案的质量对教学任务的完成起着不可估量的作用,不同的课型的导学案设计要有所不同。不仅新授课、复习课要有导学案,就是习题评讲课也可采用导学案形式。从导学案的设计到活动单打印,并在课前发到学生手中预习,任课教师要做大量的工作。

    质疑激趣--师:“这篇文章的结构,历来是人们争议的话题,有人说此文信笔挥洒、姿态横生,极为闲散;也有人说文章散而不乱,气脉中贯,也就是说文章看似闲散,其实有明确的线索和主旨贯穿始终。请谈谈你的看法。”

    例如,在讲述“纸的发明和蔡伦改进造纸术”时,为了让学生能够更进一步地认识到我国发明的造纸术对人类文化的发展所起的巨大作用和对世界文明作出的巨大贡献时,设计了这样的问题:

    2、这个故事的结果是什么?(生读最后一自然段)

    2.品味语言,真切感受本文观察细致、描写生动的特点。

    6.诚实,文静是你良好的一面;能积极参加劳动,运动会上努力为班级体争取荣誉,曾经因为没有取得好成绩而落泪,让我深深的感动。但学习是你的薄弱项,老师知道你也很努力,但缺少一个有效的学习方法,因此致使你的学习成绩提高不大。老师建议你在这一方面可以多和同学交流,找到适合自己的有效的学习方法,争取早日实现你的梦想。 

    40.“基础”是未来生活的准备,要扎实但无须精致;素质是人的基本品质,它关注全面、普适,但不局限掌握;主体性是人的本质特征,它是自尊的和被尊重的人的生命活力;课业是具体的,负担的实质不在于具体,而在于负担者的体验。

    汉语的音乐性强,汉字是形、音、义的统一体,决定着汉语教学必须以朗读为主,这是我国几十年语文教学积淀的优良传统和宝贵经验。历史上的文学大家、教育家们总结出广为人知的学习语文的至理明言,一直被历代学子奉为圭臬,但是由于受教学成绩的影响,目前仍有很大一部分教师采用教材分析为主的授课模式,以小组合作交流为主的课堂表现形式,形成了语文教学不读或读得不多的怪现象,这不能不说是很大的失误。人们在冷静思考、总结失误的教训之后,频频发出回归传统的呼声。有人却对此表示担心,认为强调朗读是死记硬背,会让学生成为“三味书屋”里摇头晃脑的书呆子,与现代社会格格不入。我认为,这种担心完全是多余的。因为毕竟时代不同了,教材教法发生了根本变化。必须明确,民族的语文教学,只有扎根于民族教育的沃土中,才能有旺盛的生命力。理由如下:

    例如学生写“我的老师”之类的文章,运用了典型事例表现了一个老师的尽责、有爱心、渊博等优秀品质,我们评他写得好,就不必说“中心突出、选材恰当”等套话,我们应在文中每一个事例旁注明该事反映了老师的什么品质,并在文末写下这样的总评:“文中的老师很使我感动,我希望也能像他一样。”假如文中有个别事例是多余的,甚至是有碍中心的表达的,就要把它圈出来,在旁边注明“此处应删(改)”,并写出具体理由。

    3. 课后加强辅导。提升他们的学习成绩,不仅仅是课上关注他们,还需要课后加强辅导,充分分析学困生的实际情况,制定出有针对性的帮扶方案。

    在颜香阿姨家吃得还很丰盛,大家都赞我懂事,那么小就和大人在外面放一天鸭。我干干地笑着,天知道我多么难过与后悔!大人们我又不熟,天生又比较不会和生人打交道,于是很快就沉默了,听他们讲。

    3、设计不同的活动,提高修改病句兴趣

    第二乐章:成熟的历练,心灵的沉淀

    读——读懂词意。(6分钟左右)

    一、 百草园的“少爷”及其颠沛命运

  

 

 

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